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青岛园丁书写现实版支教“山海情”

2022-03-29 08:01:42 作者:青岛新闻网 来源:新闻资讯网

青岛园丁书写现实版支教“山海情”


青岛园丁书写现实版支教“山海情”


青岛园丁书写现实版支教“山海情”


青岛园丁书写现实版支教“山海情”


青岛园丁书写现实版支教“山海情”


青岛园丁书写现实版支教“山海情”


青岛园丁书写现实版支教“山海情”


青岛园丁书写现实版支教“山海情”


曾经的年度爆款剧《山海情》让无数观众泪目,而此刻在甘肃陇南有一群青岛教育人正用他们行动书写着现实中的 “山海情”。远离东海之滨的教育名城,深入祖国腹地的“巴蜀咽喉”,他们肩负着沉甸甸的责任,脚踩蜿蜒崎岖的山路,面对着当地孩子纯真又渴求的眼神,把东部地区先进的教育理念、育人模式源源不断地输送到陇南,助力当地各县区教育由“输血”到“造血”质的转变。
  青岛九中副校长高峰现挂职陇南市教育局副局长。  即墨区支教老师王崇忠吃住在学校一间原废弃宿舍。  市北区支教老师王华把敬业写在陇南农村乡镇学校。  市北区支教老师袁杰和孩子们在一起。  来自即墨区的张栋新老师在秦巴腹地的文县支教。  崂山区支教老师刘煜每周定期到留守孩子家做饭。  胶州支教老师姜秀花积极推进所在学校教学教研改革。  城阳区支教老师高倩倩与当地孩子在一起。
1
首位教育挂职干部
怀揣使命开启帮扶之路
    “我们21名挂职干部是2月16日傍晚抵达陇南,我算是挂职干部中第一名来自教育口的,临出发前青岛市教育局的领导特别嘱咐我,到了陇南一定要去看看咱青岛在陇南的支教老师。 ”2月16日,青岛九中副校长高峰作为青岛市协作陇南第三批挂职干部抵达,挂职陇南市教育局副局长,正式开始践行帮扶陇南的使命。高峰告诉记者,早在之前青岛安顺东西部扶贫协作期间,安顺每年都要派老师前来青岛学习取经,而青岛九中一直是安顺老师们的必到之处,负责接待的高峰在与安顺老师的接触中,与他们结下了深厚的情谊。后来有机会到访安顺,这让他有了一份特别的“教育支教情结”。这次组织部选拔第三批协作陇南挂职干部时,在得到家人的支持后,高峰第一时间报了名,并顺利通过选拔,成为青岛对口帮扶陇南挂职干部中的首名教育人。
    “其实,青岛从2021年就开始组织教师到陇南支教,每一批支教教师在陇南一待就是一年,分散在当地的一区八县各中小学,不论当地条件如何,每名老师都是兢兢业业地扎实工作。”抵达陇南第一周,当地学校尚未开学,在从教育局各科室搜集资料、争分夺秒熟悉当地教育状况的同时,高峰第一时间联系了正在陇南支教的近30名青岛教师。考虑到老师们已经在陇南支教一学期,对各中小学的实际情况比较熟悉,他充分利用这一资源,借助老师们对当地情况进行了摸底,短短5天时间,汇总出当地教育亟待解决问题和针对性帮扶建议。
2
一批批支教老师
带去新理念引领教学改革
    当地学校开学后,高峰跟随陇南市教育局工作人员对三个县的学校进行了开学督导,进过县里学校也踏进过乡村小学,更与青岛支教老师面对面地说过心里话,高峰对当地的教育状况有了更清晰的认识。 “陇南教育近年来变化很大,学校的基本办学条件都有了改善。但因为陇南县域之间大山相隔,山大沟深,偏远贫困地区相对较多,经济体量小,发展不均衡,导致陇南教育在推进教育高质量发展上任务依然繁重。 ”高峰说,陇南教育仍然存在资金保障落实不到位,城乡教育发展不均衡、中小学教师缺编、学科结构不合理、乡村教师素质能力不强、乡村学校管理不够规范、农村学困生面积较大等问题。
    在采访中,高峰向记者讲述一名青岛支教老师的真实经历。该老师在山区小学支教,班里有的孩子家里甚至没有大人,只有两个孩子彼此相依生活。 “咱的老师去家访,zhichang365.com,家里只有一口锅一张床,老师出了门流着泪去买了鸡蛋牛奶和零食,给俩孩子送回去,还留下了几百元生活费。 ”高峰告诉记者,即使是市区初中,有的学校留守儿童也超过八成。正是因为看到了当地教育的真实状况,感知孩子们用知识改变命运的迫切性,高峰和支教老师们更觉得责无旁贷。优化课程设置、打磨教学方法、分享先进理念、实现课堂改革……在过去的5年,一批又一批的青岛支教老师们带去先进教育理念,引领所在学校教育改革,为提高教学质量贡献力量。与此同时,在与当地孩子们的朝夕相处中,青岛的支教老师们用日复一日的爱与奉献,诠释着师者的意义。为了方便教学,他们吃住在学校废弃的宿舍、利用周末爬山越岭走访学生家庭、每周两天放学后走进留守孩子家给他们做饭、自讨腰包给学生购置文具……支教老师真诚的付出赢得陇南孩子们的心。
3
“请”“走”“送”
设计教师队伍帮扶规划
    作为首名教育口挂职干部,比起支教老师们“星星之火”式的教育帮扶,高峰能发挥的热量显然更大,他肩上的压力也更沉重。 “教育帮扶最关键的是教育队伍的帮扶,最大的着力点应该在师资培训,要改变陇南的教育,首先要改变的是校长和教师的理念,激发对教育的激情,实现内驱力的觉醒,深挖当地教育潜力。 ”高峰说,在反复梳理陇南当地实际的教育状况,盘点青岛最适合在当地落地的教育资源后,他们已经拿出了教师队伍帮扶的初步规划——“请进来”传播理念、“走出去”开拓视野、“送出去”学习技能。计划借助青岛教育志愿品牌“支教岛”和青岛市慈善总会,面向全陇南市进行学校管理干部和一线教师培训,下一步他还将与青岛市教育局进一步对接,通过建立青陇两地友好学校结对帮扶的方式,选派陇南的教育管理干部和一线教师到青岛跟岗培训。作为一名在青岛高中教育段耕耘了多年的教育人,高峰有着丰富的高中管理经验。眼下陇南市一中正在理清未来十年学校发展思路,当地高中也刚刚开始实施选科走班,高峰被当地教育局委以重任,负责对高中教育发展和新高考实施进行指导。
    在高峰和支教老师们看来,帮扶陇南之旅从不是单纯的奉献和付出,而是携手共同成长,他们不断感受着来自当地教育同行的信任与尊重,也享受着陇南孩子们的依恋和信赖。
    爱是双向奔赴,在青岛疫情的关键时刻,陇南当地的企事业单位、私人企业同样积极为兄弟城市青岛捐钱捐物,intrakitdesigns.com,这些都被高峰和支教老师们铭记在心。“我鼓励支教老师们多写支教日记,多记录支教故事,希望借助媒体的力量,让更多的人读到支教老师们的故事,看到贵州陇南教育。 ”高峰希望,让更多的青岛力量汇聚到这方美丽的土地,让更多的陇南孩子享受到高质量的教育。观海新闻/青岛晚报 记者 王晓雨

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